Visuel - og sproglig kommunikation

Vi har i dag, under undervisningen med Dansk, Kultur og Kommunikation, gjort os klare overvejelser, omkring hvordan vores pædagogiske produkt skal formidles og anvendes.

Vi har haft spørgsmålet angående målgruppe oppe og vende, men er i fællesskab blevet enige om, at vores produkt ikke skal henvende sig til én specifik gruppe. Produktet skal derimod snarere henvende sig mod mennesker med nedsat funktionsevne, som benytter sig af tegn til tale i hverdagen.

For at gøre vores pædagogiske produkt mere overskuelig for udefrakommende, har vi besluttet at lave en fiktiv case, som vores kommunikationsbog skal henvende sig personligt imod.
På denne måde, giver vi et visuelt og mere konkret billede af, hvordan den personlige bog kan ende ud, samt hvordan den kan ændres i forhold til, hvis bogen er til en dreng på 8 år, eller en kvinde på 50 år.

Bogen skal kunne personaliseres efter brugerens interesse, forhold og hverdag.
Dette synliggør vi også med vores case, i og med, at bogen får omslag med F.C.København, som er Jespers yndlingshold, samtidig med, at der laves en 'familie side', hvor der indsættes billeder af Jesper "familie".
Udover dette, vil bogen indeholde sider, som specifikt henvender sig til børn, og som nemt og hurtigt, ville kunne blive byttet ud med punkter, som mere ville henvende sig til eksempelvis voksne og teenagere.

Fiktiv case
Jesper er en dreng på 8 år, som er vild med fodbold. Hans yndlings hold er F.C.København, og han ser altid alle deres kampe!

Jesper har nedsat funktionsevne, men kan gå og bevæge sig. Udover dette, har Jesper intet sprog, bortset fra lidt forskellige lyde, som kun er til at tyde, hvis man kender ham rigtig godt.
Han anvender derfor typisk kun tegn til tale, og hvis han oplever ikke at blive forstået, kan han hurtigt blive frustreret og vred.

Bogen kan derfor blive en nyttig hjælp i Jespers hverdag - både i form af, at han kan lære at anvende flere tegn, samtidig med at bogen kan hjælpe de ansatte, som omgås Jesper dagligt.
De får ved brug af bogen, mulighed for at kommunikere bedre og mere visuelt med Jesper, og den kan muligvis være med til at afhjælpe fremtidig frustration og uforståelige situationer.


Udover vores bog og fiktive case, har vi planer om at supplere bogen med to plakater.
På denne måde, får vi hurtigt formidlet visuelt, hvad vores produkt omhandler, og kan muligvis skabe mere opmærksomhed på netop vores pædagogiske produkt.