Situeret læring

Vi har i dag arbejdet med situeret læring, og kædet dette sammen med vores pædagogiske produkt.

I forhold til læringsteoretikerne, Jean Lave og Etienne Wenger kaldes situeret læring, også for mesterlære. Situeret læring omhandler to principper som er centralt for kontinuitet og samspil.

I forhold til vores pædagogiske produkt:

• Kontinuitet betyder, at man har en kontinuerlig læring, som anvendes når, man skal lære nyt. Med henblik på vores pædagogiske produkt, bruger vi dette, når der arbejders med kommunikationsbogen, og der i denne henseende læres ny viden.

• Samspil betyder, at der erfaringsmæssigt, er et samspil mellem individ og omgivelser. Dette betyder, at selvom der læres det samme i nøjagtigt samme miljøer, bliver læringsudfaldet ikke nødvendigvis de samme. Med vores pædagogiske produkt i tanke, bliver dette synliggjort i forhold til, at selvom brugerne og medarbejderne har samme produkt  at arbejde med, bliver deres læring ikke nødvendigvis ens.

(Kilde: 3, 3i)

Tænker I, at vi eventuelt kan anvende situeret læring på andre måder, tager vi gerne imod både ris og ros. :)